Ženske slabše pri matematiki? Nove srajce nas tako razmišljajo

Ženske slabše pri matematiki? Nove srajce nas tako razmišljajo

Dorothy Atkins

Dorothy Atkins | Urednik | E-mail

Če bi vam kdo povedal, da je tiho in lepo videti, bi verjetno vrgli nazaj z odzivnim odzivom ali pa mu vsaj dali resno smrdljivo oko. Ampak to je ravno sporočilo, ki ga sestavljajo nedavne kratke majice, namenjene mladim dekletom. S slogani s kratkimi rokavi, ki segajo od JC Penney's "Jaz sem preveč lepo narediti domače naloge, zato mora moj brat storiti zame" v Forever 21 "Alergična na Algebra" in David & Goliath "Preveč sem lepa za matematiko", mladim dekletom je povedano, da je bolje gledati v ogledalo kot učbeniku. Zaradi odpornosti proti staršem se je JC Penney izdal in spravil sporno majico iz trgovin polic. Mislili bi, da bi se Forever 21 in David & Goliath (še vedno na prodaj, tu) naučili iz napake JC Penney, če ne bi začeli tiskati podobnih majic, ne pa takšne sreče. Vendar pa bi lahko trdili, t-majice preveč resno in prodajajo otroke in teens kratke - da vidijo ta konfrontacijski modni trend kot ironično in igriv, ne pa kot putdown. "Otroci vedo, da mora matematika biti trda, zato se igra z ironijo," pravi dr. Mark Markman, doktor psihologa YouBeauty. "Ne mislim, da otroci resnično sprejemajo ta sporočila resno na površini. Priznati moramo, da imajo mladoletniki in najstniki občutek ironije. «Rekel je, da Markman ugotavlja, da te majice še vedno pošiljajo nevarno sporočilo, ki lahko - zavestno ali ne - vpliva na miselnost deklet. Opozarja na raziskavo o miselnosti, ki jo je opravila Carol Dweck, doktorica znanosti, profesor psihologije na Univerzi Stanford in kako lahko skoraj vse življenje obravnavate kot talent ali spretnost. Talent je nekaj, kar imate ali pa ne, medtem ko je spretnost nekaj, kar se lahko naučite in razvijete.VEČ: Razvijanje spretnosti skozi "tok"

"Težava je v tem, da te majice ponavadi obravnavajo tako lepo kot pametno kot talent in ne spretnost," pravi Markman. "Ko mislite, da je nekaj (kot je matematična sposobnost) talent, potem to storite, dokler se ne oteži. V tem trenutku ugotovite, da je presegla vaše nadarjenosti in se odreči. Ko nekako spoštujete kot spretnost, potem ko postane težko, to obravnavate kot signal, ki ga morate vložiti več truda, zato delate težje. "RAZISKAVE: Vaša osebnost vas naredi privlačnejšega. Markner dodaja: »Če te majice pošiljajo implicitno sporočilo, da je matematika nadarjen in ne veščine, potem je nevarno, da tudi če otroci to obravnavajo kot ironično sporočilo na površini, bo okrepil prepričanje, matematika je talent in ima negativen učinek na njihovo matematično uspešnost po vrsti. "Še več, te srajce subliminalno krepijo razširjen in napačen stereotip, da so dekleta slabše v matematiki kot fantje. "Problem s tem stereotipom je, da lahko privede do" stereotipne grožnje ", kar je težnja, da se ljudje slabše odzivajo na teste, ki ocenijo njihove sposobnosti v razmerah, ko imajo negativen stereotip samega sebe," pojasnjuje Markman. "Tako lahko dekleta slabše delajo na matematičnih testih samo zaradi stereotipov. Te stereotipne grožnje je težko doseči. Še enkrat, čeprav je sporočilo mišljeno ironično, krepi kulturno prepričanje, da so dekleta slabe pri matematiki, lahko poškoduje njihovo delo na matematičnih testih po črti. "QUIZ: Kakšna je vaša telesna oblika? Oblačila za ItStudies kažejo, da kultura, ne biologija, je v prvi vrsti odgovorna za razliko med spoloma v matematiki, v skladu z raziskavami, izvedenimi na Univerzi v Wisconsinu-Madisonu in objavljene v reviji Zbornik Nacionalne akademije znanosti. Raziskava močno nakazuje, da razlike med spoloma v matematiki izhajajo iz sociokulturnih dejavnikov - in sicer, ali so dekleta in mlade ženske odvračajo ali spodbujajo, da si prizadevajo za veščine, potrebne za obvladovanje matematike. Učitelji vplivajo tudi na zaupanje deklet na učenje matematike. Raziskovalci na Univerzi v Chicagu ugotovili, da če učiteljica skrbi za matematiko, se ta anksioznost prenese na dekleta in spodkopava njihovo uspešnost - ne pa tudi za fantje. Z drugimi besedami, padanje stereotipov, da so dekleta slabe pri matematiki, postane samouresničljiva prerokba. "Ob zelo zaskrbljujočem matematičnem učitelju lahko dekleta potisnejo, da potrdijo stereotip, da niso tako dobri kot fantje pri matematiki, kar pa vpliva na matematične dosežke deklet", je dejal Sian Beilock, vodilni avtor študije in sodelavec profesor psihologije in odbor za izobraževanje na Univerzi v Chicagu.RAZISKAVE: Samo-izpolnjevanje Prophecy: Verjamem v druge, kot si to naredi True Dobra novica je, da je krepitev zaupanja mladih deklet v matematiko tako enostavno kot 2 + 2: vse se spodbuja. Janet Mertz, profesor onkologije UW-Madison in eden od avtorjev študija, ki je ugotovil, da je razlika med spoloma v matematiki kulturna in ne biološka, ​​pravi v izjavi: "Če ženskam zagotovite več izobraževalnih priložnosti in več zaposlitvene možnosti na področjih, ki zahtevajo znanje o matematiki, boste našli več žensk, ki se učijo in opravljajo zelo dobro v matematiki. "VEČ: Ali so ženske genetsko povezane, da ne vedo, kakšna je znanost?

Delite S Svojimi Prijatelji

Sorodni Članki

add